有鉴于此，便现在开篇提出本文纲要：

日常写作(非艺术类写作)要点：

1. 简单

2. 明了

3. 简单明了

4. 能不能把想说的话说清楚说得简单点别绕来绕去跳来跳去一句话少加点从句少做点转折

从心理语言学上讲，语句从大脑中产生的过程是这样的：

1. 有一个想法

2. 形成一个表达想法的逻辑(想法中的主动被动、肯定否定，即元素之间的关系)

3. 选择句式

4. 填合适的词

5. 如果你是说出来的话，就是确定发音，如果你是写字的话，就是确定字形或拼写

大部分写东西写得不太好的人，问题都出在前两步，尤其是第二步。

这两步简要说，就是“想好了再说”。你要知道自己想说什么。有很多人在说话和写东西前，自己的逻辑还没理清，你能指望他说出来的东西有逻辑吗?以本文举例，我要表达的想法，就是“写东西要简单明了”这个想法。我很清楚要说什么，才开始动笔，找论据，想结构。

其次，句式的问题。

常常有英文老师说，中文差的人，一般英语也不好，这是有道理的。在学英语的时候，就有一个观点流毒甚深，就是“写东西句式复杂才体现写作水平”。大错特错。写东西的目的是什么?让别人看明白。

怎样才能让别人看明白?简单明了。这么简单的道理大家都懂，可一写起来就开始想着“我要加分、我要秀语法、我要看起来牛逼”，结果你往往硬加上去的东西，都是生硬、不连贯、脱离了原来句子的本意的。

我并不是说，只能用简单句，只能“一言以蔽之”，所谓“简单明了”，其实是说，在表达完整意义的同时，尽量简洁。

句式都是为表达想法服务的，所以，如果你要表达的想法很复杂，就可以考虑用复杂句式，因为这会让你的逻辑层次清晰，关系明确，比如一些固定用法：只要-就(条件假设)、因为所以、虽然-但是等等。

但是，如果你想表达的想法简单，你根本没必要把它变复杂，甚至很多复杂的想法也可以提炼一下，让他们变得简单。这样，你的想法显而易见，你的重点突出，别人就很好理解。

参照上面加粗的那句话，是不是重点很突出?如果这句话写成“虽然语言优美是一种艺术，但是简单明了同样也是一种艺术”，是不是就很罗嗦，有点没重点?

锻炼表达能力，最简单的方法是，复述。

你从别的地方看到一个东西，比如你的教科书上的一个知识点、别人的故事、一个精彩的讨论，你看明白了，好，你就讲给别人听，看看能不能把别人也讲明白。

这个过程考验到的能力有很多，比如，提炼重点，排列观点的顺序，分清逻辑的层次，等等。复述别人成型、完整、有道理的论述，比自己瞎琢磨说什么要有效得多。学生们可以尝试给别人讲题，一般讲题讲得好的，写东西不会差。另外，经验老道的教师，一般都是能把复杂知识点讲简单的老师，道理也相似。

更进阶的锻炼方式，个人认为是翻译。

在复述的时候，因为是同一种语言(虽然我没明说)，所以可以套用别人相似的句法和结构，但在翻译别的语言时，句法和结构就不能套用了。一旦套用，会显得很生硬，很不流畅，而且还有选词的问题也会出现。

如果能熟练地将你从外语中读到的东西转换成中文，甚至能把中文流畅地翻译成外文，这不仅说明，你两种语言的运用能力已经很不错了，更说明，你整体语言逻辑的运行已经非常流畅了。

我个人就经常通过翻译锻炼，平时总要把看英文看来的东西讲给中国同学听，后来又讲给各位知友听，在这个过程中，我确确实实感受到，我的语言逻辑获得了很大提升，连英文写作水平也一年比一年好。

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